Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Ricardo Ramírez
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Innovar un producto artesanal


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: explicar a los alumnos la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales y su relación con la satisfacción de necesidades humanas. Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes herramientas y su uso común.



  • Actividad práctica: dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles una lista de productos artesanales tradicionales para que elijan uno y analicen las herramientas necesarias para su elaboración. Cada grupo deberá investigar sobre las herramientas seleccionadas y elaborar un listado.




Sesión 2 (45 minutos):



  • Exposición de los grupos: cada grupo presentará las herramientas que investigaron y explicarán su uso y función en la elaboración del producto artesanal elegido. Los demás alumnos podrán realizar preguntas o comentar sobre las herramientas presentadas.



  • Actividad práctica: proporcionar a cada grupo un kit básico de herramientas y materiales para que comiencen a elaborar una maqueta o prototipo del producto artesanal elegido. Los alumnos deberán trabajar en equipo y utilizar las herramientas de manera adecuada.




Sesión 3 (45 minutos):



  • Continuación de la act