La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 2: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Grado: Secundaria 2º

Edad de los alumnos: 12 a 15 años

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Fase de Inicio (15 minutos)

• Actividad de apertura: Comenzaremos con una lluvia de ideas en la que los estudiantes compartirán qué lenguas conocen además del español, preguntando si alguno habla o comprende otra lengua, sea indígena o extranjera. Esta actividad busca hacer conscientes a los alumnos sobre la diversidad lingüística presente en su entorno.

  
  



• Introducción al tema: Breve diálogo sobre la importancia del respeto y la valoración de la diversidad lingüística en la comunicación familiar, escolar y comunitaria, destacando cómo esta diversidad enriquece nuestra cultura y nos ayuda a combatir la violencia mediante el entendimiento y respeto mutuo.

  
  

Fase de Desarrollo (25 minutos)

• Trabajo en equipos: Los alumnos se dividirán en equipos para investigar sobre las distintas lenguas que se hablan en México, enfocándose en cómo se utilizan en diferentes contextos: familiar, escolar y comunitario. Cada equipo elegirá una lengua para investigar, con especial atención en cómo su uso puede contribuir a la prevención de la violencia y la promoción de la paz.

  
  



• Creación de un mural colectivo: Utilizando la información recabada, cada equipo aportará a la creación de un mural que represente la diversidad lingüística y cómo esta puede ser una he