La escuela como ventana hacia el futuro.

Juana Liliana Garcia
Ubicación curricular
Contenido La escuela como ventana hacia el futuro.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se informa acerca de la oferta educativa en su región, para identificar sus posibilidades de ingreso al nivel de educación media.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: "La escuela como ventana hacia el futuro"


Grado: 6º de Primaria
Edad de los alumnos: 10 a 12 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Se informa acerca de la oferta educativa en su región, para identificar sus posibilidades de ingreso al nivel de educación media.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Enfoque: Pensamiento Crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Interdisciplinariedad: Atender el problema de Ausentismo




Actividades



  1. Inicio (10 minutos)



    • Motivación y contextualización: Breve charla sobre la importancia de la educación como un puente hacia nuestras aspiraciones y sueños. Uso de un video corto que muestre historias de éxito relacionadas con la educación.

    • Planteamiento del problema de ausentismo: Reflexión grupal sobre cómo el ausentismo puede afectar nuestras oportunidades futuras y cómo la educación puede ser un factor de cambio personal y comunitario.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Investigación-acción en grupos pequeños: Los alumnos, divididos en grupos, investigan en línea y mediante folletos (si están disponibles) sobre las diferentes ofertas educativas a nivel medio superior en su región. Cada grupo debe identificar al menos tres opciones diferentes, considerando aspectos como la oferta académica, extracurriculares, becas, requisitos de ingreso, etc.

    • Reflexión sobre el ausentismo: Cada grupo discute cómo cada opción educativa puede ayudar a superar el problema del ausentismo, promoviendo el interés y la participación regular en la educación.



  3. Cierre (10 minutos)



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