Comunicación y representación técnica.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Comunicación y Representación Técnica

Contexto: Tecnología de Secundaria 1º (12 a 15 años)

Objetivo (PDA): Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar ideas eficazmente.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Problema Interdisciplinar: Valores

Duración: 50 minutos

FASE 1: INICIO (15 minutos)

• Actividad de sensibilización (5 minutos): Presentación de varios símbolos técnicos comunes en la vida cotidiana (por ejemplo, símbolos de reciclaje, señalética urbana, infografías sobre salud). Discusión guiada sobre su importancia y cómo facilitan la comunicación a nivel global, sin importar el idioma que hablemos.

  
  



• Presentación del objetivo y la importancia de la sesión (5 minutos): Explicar cómo aprender a utilizar y consensuar un lenguaje técnico puede ayudarnos a comunicar nuestras ideas de manera más efectiva, considerando la inclusión y la igualdad de género en la representación y comunicación de ideas.

  
  



• Introducción al problema de valores (5 minutos): Conversar sobre cómo el lenguaje y las representaciones técnicas pueden influir en nuestros valores y percepciones, usando ejemplos de estereotipos de género en la publicidad técnica o en el diseño de productos tecnológicos.

  
  

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

• Actividad de Aprendizaje Servicio (10 minutos): Formar equipos mixtos y asignarles la tarea de identificar problemas de comunicación en el aula, la escuela o la comunidad que puedan solucionarse mediante el uso de símbolos o representaciones técnicas. Deben enfocarse en cómo est