La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Título de la Planeación: La Diversidad de Saberes: Una Mirada a los Conocimientos Indígenas sobre los Seres Vivos y el Medio Ambiente

Grado: Secundaria 1º

Asignatura: Biología

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Reconocer la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Actividad de Enganche:

• Descripción: Iniciar con un breve video que muestre distintas formas en que comunidades indígenas alrededor del mundo interactúan y protegen su medio ambiente.


• Objetivo de Aprendizaje: Generar interés y conciencia sobre la relevancia de los saberes tradicionales y su impacto en el cuidado del ambiente.


• Preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Qué prácticas observaron que contribuyen al cuidado del medio ambiente?
  
  
  • ¿Cómo creen que estos conocimientos se han transmitido a lo largo del tiempo?
  
  
  
  

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Actividad de Investigación y diálogo:

• Descripción: Organizar a los estudiantes en equipos mixtos y asignarles distintos temas relacionados con los conocimientos y prácticas de los pueblos originarios en el cuidado de los seres vivos y el ambiente (herbolaria, sistema de cultivo de milpa, conservación de bosques, etc.). Cada equipo investigará en libros y en línea (supervisados por el docente) y preparará una presentación corta para compartir con el grupo.


• Objetivo de Aprendizaje: Promover la comprensión de la importancia de la diversidad de saberes y