"Análisis del Porfiriato: Entre el desarrollo económico y social"

Vero Livier
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Genera interpretaciones del Porfiriato a partir de comparar el desarrollo económico y el desarrollo social generados durante este periodo histórico.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: "Análisis del Porfiriato: Entre el desarrollo económico y social"


Grado: Segundo de Secundaria
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Genera interpretaciones del Porfiriato a partir de comparar el desarrollo económico y el desarrollo social generados durante este periodo histórico.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura



Fase 1: Inicio (15 minutos)


Actividad Introductoria:



  1. Rompehielos: Se inicia con una breve dinámica grupal donde los alumnos mencionan lo primero que viene a su mente al escuchar "Porfiriato". Se hacen anotaciones en el pizarrón para visualizar las ideas previas.



  2. Contextualización: Breve explicación del maestro sobre el Porfiriato, destacando sus aportaciones al desarrollo económico de México y los contrastes con la situación social de la época.



  3. Planteamiento del Problema: Se presenta a los alumnos el problema central a investigar: "¿Cómo el desarrollo económico durante el Porfiriato impactó en el desarrollo social de la misma época, y qué interpretaciones podemos generar al respecto?"





Fase 2: Desarrollo (25 minutos)


Trabajo en Equipo y Búsqueda de Información:



  1. Formación de Equipos: Los alumnos se dividen en equipos. A cada equipo se le asigna un aspecto para investigar: avances tecnológicos, inversión extranjera, condiciones laborales, o disparidad social durante el Porfiriato.



  2. Investigación Guiada: Los equipos investigan en los libros de texto y fuentes digitales proporcionadas por el prof