Interacción motriz

Vero Livier
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción motriz
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Toma decisiones a favor de la participación colectiva en situaciones de iniciación deportiva y deporte educativo, para promover ambientes de aprendizaje y actitudes asertivas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Interacción Motriz en la Educación Física de Secundaria


Objetivo (PDA): Que los alumnos tomen decisiones a favor de la participación colectiva en situaciones de iniciación deportiva y deporte educativo, promoviendo ambientes de aprendizaje y actitudes asertivas en pro de una convivencia armónica.


Metodología: Aprendizaje Servicio centrado en la vida saludable y la convivencia.


Duración: 50 minutos.


Grupo Destinatario: Alumnos de 2º de Secundaria (12 a 15 años).



Fase de Inicio (10 minutos)


Actividad Inicial - “Nombres en Movimiento”:



  1. Descripción: Formar un círculo con los estudiantes. Uno por uno, cada estudiante debe decir su nombre acompañado de un movimiento físico relacionado con un deporte (puede ser lanzar, saltar, correr en el lugar, etc.). Los demás deben repetir el nombre y el movimiento. Esta actividad busca romper el hielo y fomentar la memorización de nombres a través de la actividad física.



  2. Objetivo: Generar un espacio de confianza y pertenencia, promoviendo la convivencia positiva desde el inicio.



  3. Recursos: Espacio amplio y seguro.





Fase de Desarrollo (30 minutos)


Actividad Central - “Circuitos de Cooperación”:



  1. Descripción: Los alumnos se dividirán en pequeños grupos para participar en estaciones de actividad física que requieran trabajo en equipo (por ejemplo, circuitos con obstáculos que deben superar juntos, ejercicios de relevos cooperativos, construcción de rutinas de ejercicios que promuevan la salud). Cada estación tendrá un enfoque particular en la vida saludable y requerirá que los estudiantes tomen decisiones en conjunto para superar