El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.
Fernando- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 5: Protección de la Integridad Física y Mental
Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos ejerzan el derecho a la protección de la dignidad, integridad y los datos personales contra cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, tanto de manera presencial como a través de medios electrónicos, en los distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad).
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) e Interdisciplinariedad
Problema central a abordar: Violencia
Desarrollo de la clase:
1. Sensibilización (10 minutos):
Inicio con un cuento corto que narra de forma adecuada para su edad una situación donde un niño se siente en peligro pero encuentra el valor de hablar con alguien de confianza. Tras el cuento, se realiza una plática dirigida que invite a los alumnos a expresar sus emociones y pensamientos respecto a lo escuchado.
2. Exploración (10 minutos):
En equipos, los alumnos reflexionarán sobre distintos tipos de violencia (física, emocional, sexual, laboral) y cómo estos pueden afectar su integridad física y mental. Utilizarán revistas, periódicos y recursos en línea (previamente seleccionados) para identificar noticias o artículos relacionados con el tema. Esta actividad busca que los alumnos reconozcan la prevalencia de la violencia en diferentes contextos.
3. Identificación y debate (10 minutos):
Cada equipo elegirá un tipo de violencia sobre el que quieran aprender más y buscarán identificar en las noticias o artículos a personas e instituciones que pueden apoyar a las víctimas. Posteriormente, com