Los afectos y su influencia en el bienestar.

RUBI RODRIGUEZ
Ubicación curricular
Contenido Los afectos y su influencia en el bienestar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue los factores que influyen en el estado de ánimo y a la vida cotidiana, para mejorar la convivencia y el autocuidado.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la Sesión: "El Poder de los Afectos en Nuestro Bienestar"


Grado: 5º de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos distingan los factores que influyen en su estado de ánimo y vida cotidiana para mejorar la convivencia y el autocuidado, a través de actividades que promuevan el pensamiento crítico y la inclusión.


Metodología: Aprendizaje-Servicio


Problema interdisciplinar a atender: Desinterés


Recursos necesarios:



  • Pizarrón o pizarra digital

  • Hojas de papel

  • Marcadores de colores

  • Caja de sentimientos (caja decorada que contenga papeles con diferentes emociones escritas)

  • Música suave de fondo


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre cómo nuestros sentimientos y emociones pueden influir en cómo nos sentimos cada día, en nuestra convivencia con amigos y familia, y cómo podemos cuidarnos mejor."

    • Actividad rompehielos: "La Caja de Sentimientos". Se pasará la caja mientras suena música de fondo; al detener la música, el alumno que tenga la caja deberá sacar un papel y compartir una experiencia relacionada con la emoción escrita, si se siente cómodo. Esta actividad busca generar empatía y conexión entre los alumnos.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Exploración de los afectos: Se dividirá la clase en pequeños grupos y se les pedirá que elaboren un "Mapa de Afectos". Utilizando los marcadores y hojas de papel, cada grupo dibujará cómo las diferentes emociones pueden influir en su día a día: en la escuela, en casa, con amigos, etc. Deberán incluir tanto emociones positivas como negativas.

    • Análisis e intercambio: Cada grupo