Alimentación saludable para alumnos de Primaria 5º

Olimpia Elizondo
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las características de la dieta correcta: variada, completa, equilibrada, inocua, suficiente, y las contrasta con sus hábitos de alimentación para tomar decisiones en beneficio de su salud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Alimentación saludable para alumnos de Primaria 5º


Objetivo: Explicar las características de la dieta correcta y contrastarlas con los hábitos de alimentación para tomar decisiones en beneficio de la salud.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 min): Introducción al tema



  • Presentar el tema de la clase: Alimentación saludable y sus características.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben acerca de una dieta correcta y variada.

  • Proporcionar información básica sobre la importancia de una alimentación saludable y cómo afecta a la salud.

  • Mostrar imágenes de diferentes alimentos y preguntar si los consideran saludables o no.


Sesión 2 (45 min): Características de la dieta correcta



  • Realizar una actividad de investigación en grupos pequeños. Cada grupo investigará una de las características de una dieta correcta: variada, completa, equilibrada, inocua y suficiente.

  • Los grupos deberán buscar información en libros, internet u otras fuentes confiables y tomar notas para luego compartir con el resto de la clase.

  • Cada grupo presentará su característica y ejemplos de alimentos que la cumplen.


Sesión 3 (45 min): Costumbres de la comunidad y riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados



  • Invitar a un nutricionista o experto en alimentación saludable para que hable sobre las costumbres alimentarias de la comunidad y los riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados.

  • Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos identifiquen qué hábitos alimentarios perjudiciales existen en su comunidad y cómo afectan la salud.

  • Discutir en grupo las posibles soluciones para cambiar o me