Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que se experimentan en el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Presentar el tema del taller y su importancia para la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con la familia, la escuela y la comunidad.


• Conectar el tema con la realidad de los alumnos y su entorno.

Desarrollo:

• Explicar los conceptos básicos de los recursos literarios y su función en la comunicación.


• Realizar ejercicios prácticos de identificación de recursos literarios en textos seleccionados.


• Fomentar la participación activa de los alumnos en la identificación de recursos literarios.

Cierre:

• Resumir los conceptos aprendidos.


• Plantear una tarea para la siguiente sesión: escribir una carta personal utilizando recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con la familia.

Sesión 2 (45 minutos):

Revisión de la tarea:

• Pedir a los alumnos que compartan y analicen las cartas personales que escribieron en casa.


• Destacar los recursos literarios utilizados y su impacto en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de biografía y su importancia en la expresión de la vida personal y comunitaria.


• Mostrar ejemplos de biogra