"Descubriendo Nuestras Unicidades"

Miriam Sánchez
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y descubre sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: "Descubriendo Nuestras Unicidades"


Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico


Objetivo (PDA):


Que los alumnos reconozcan y descubran sus propias características físicas, gustos, intereses, necesidades y capacidades, para valorar y respetar la diversidad.


Contenido:



  • Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a Atender: Convivencia


Descripción de la Actividad:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Bienvenida Creativa: Los niños formarán un círculo y, uno por uno, se presentarán diciendo su nombre, su color favorito y un hobby. Esta actividad busca que los estudiantes comiencen a identificar gustos y preferencias propias y de sus compañeros.

    • Introducción al Tema: Se les explicará que cada uno de nosotros es especial y único, y que el respetar nuestras diferencias nos ayuda a llevarnos mejor y a crear una comunidad más unida y feliz.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • "El Mural de la Unicidad": Se dividirá la clase en grupos pequeños y se les proporcionará una cartulina grande, colores, marcadores y revistas para recortar. Cada grupo creará un mural que represente las diferentes características, gustos, intereses, necesidades y capacidades de sus integrantes. Se incentivará a los niños a platicar entre ellos para conocerse mejor durante el proceso.

    • Reflexión Grupal: Una vez terminados los murales, cada equipo presentará su trabajo a la clase, explicando cómo cada miembro del grupo es único y por qué es importante respetar y valorar nuestras diferencias.



  3. **Cierre (10 minutos