Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.

RUBI RODRIGUEZ
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, describe y representa con modelos las características de forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos, entre otras, de los componentes del Sistema Solar: Sol, planetas, satélites y asteroides.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión: Sistema Solar y Universo


Grado: 5º de Primaria
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno indague, describa y represente con modelos las características (forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos) de los componentes del Sistema Solar: Sol, planetas, satélites y asteroides, e identifique las aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Inicio (10 minutos)



  • Presentación del tema: Introducir el Sistema Solar y el Universo, preguntando a los alumnos qué saben acerca de estos y qué les gustaría aprender. Usar imágenes y videos breves para captar su interés.

  • Formulación de preguntas: Animar a los alumnos a que formulen preguntas acerca del Sistema Solar y sus componentes, así como sobre las contribuciones culturales, científicas y tecnológicas en su conocimiento. Anotar las preguntas en la pizarra para mantener el enfoque durante la clase.


Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración y descubrimiento: Separar a los alumnos en pequeños grupos y proporcionarles fichas informativas (con texto e imágenes) sobre los diferentes componentes del Sistema Solar. Cada grupo explorará un componente (planetas, satélites, el Sol, asteroides) y resumirá sus características principales (forma, color, tamaño, etc.).



  2. Construcción de modelos: Utilizando materiales reciclables (papel, cartón, plástico), cada grupo creará un modelo simple de su componente del Sistema Solar asignado, destacando las características investigadas.



  3. **Integración de lo