Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 5: Construcción de Identidad y Pertenencia en Preescolar 2º

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

Que el alumnado construya de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad, interpretando el significado de sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y explorando obras del patrimonio artístico y cultural.

Duración: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) e Interdisciplinariedad

Problemática a explorar:

"¿Cómo podemos mostrar respeto y aprecio por las diferentes celebraciones y tradiciones de nuestro país y comunidad?"

Este problema fomenta el desarrollo de valores como el respeto, la inclusión y la valoración de la diversidad cultural.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

• Actividad Rompehielo: Iniciar con un círculo de conversación donde los niños comparten una celebración o tradición que les guste de su familia o comunidad.


• Presentación del Problema: Introducir la problemática de manera sencilla, preguntando cómo podemos aprender más sobre nuestras tradiciones y por qué es importante respetar y valorar las de los demás.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Estación de Historias y Celebraciones: Organizar estaciones temáticas alrededor del aula con información y objetos representativos de diferentes celebraciones mexicanas (Día de Muertos, Navidad, Independencia de México, entre otras). Los niños rotarán en pequeños grupos para explorar cada estación, guiados por preguntas específicas que los ayuden a reflexionar sobre el significado y la importancia de cada celebración.


• Arte y Creatividad: En cada estación, habrá una actividad artística relaciona