Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.

Miriam Sánchez
Primaria 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra sobre un tema de su interés, por medio de la escritura, esquema, dibujo, fotografía y video, a partir de la escucha, lectura, observación u otra manera de interactuar con alguna fuente de información.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: "Explorando y Registrando el Mundo a Nuestro Alrededor"


Grado: Primaria 1º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Al finalizar la sesión, el alumno podrá registrar información sobre un tema de su interés utilizando diferentes medios como la escritura, esquemas, dibujos, fotografías y videos, a través de la escucha, lectura, observación, o cualquier otra forma de interacción con diversas fuentes de información.


Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinario con enfoque en inclusión y artes y experiencias estéticas.


Desarrollo de la Sesión:


1. Bienvenida e Introducción (5 minutos)



  • El docente dará la bienvenida a los alumnos al espacio de aprendizaje comunitario.

  • Se presentará el objetivo de la sesión, adaptando el lenguaje para hacerlo accesible y estimulante para los niños.


2. Lluvia de Ideas (10 minutos)



  • Los alumnos, guiados por el maestro, participarán en una lluvia de ideas para elegir un tema de interés común que quieran explorar y registrar. Se fomentará la participación de todos para garantizar la inclusión.


3. Exploración y Recopilación de Información (15 minutos)



  • División en Equipos: Los alumnos se dividirán en equipos pequeños según sus intereses.

    • Grupo de Lectura: Explorará libros y cuentos relacionados con el tema elegido.

    • Grupo de Observadores: Utilizará imágenes, videos o saldrá al patio (si es posible) para observar e identificar elementos relacionados con el tema.

    • Grupo de Escuchas: Escuchará audios o relatos cortos para recoger información.



  • Cada equipo tendrá la tarea de recopilar información utilizando el método asignado.


**4. Creación y R