Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Narración de Sucesos Autobiográficos

Grado: Primaria 6º

Edad de los Alumnos: 10 a 12 años

Duración de la Sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno lea textos autobiográficos e identifique las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto Comunitario

Problema a atender: Comprensión lectora

Enfoque pedagógico: Inclusión y Interculturalidad crítica

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos):

1. Presentación del tema: Saludo y breve introducción al tema de narraciones autobiográficas, explicando su importancia en la comprensión de nuestras propias historias y las de los demás. Se enfatizará la inclusión y el reconocimiento de la diversidad cultural.

   
   



2. Motivación: Se compartirá una anécdota breve y significativa de un personaje histórico de diversa procedencia cultural, resaltando elementos de secuencia, simultaneidad y duración.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Lectura colaborativa: Los alumnos, organizados en pequeños grupos heterogéneos (fomentando la inclusión), leerán fragmentos de autobiografías de personas de diversas culturas y contextos.

   
   



2. Identificación de elementos temporales: Cada grupo discutirá y señalará en los textos leídos los elementos de secuencia, simultaneidad y duración. Se promoverá el debate y la reflexión sobre cómo estos elementos ayudan a entender mejor las historias personales.

   
   



3. Creación colectiva: Cada grupo iniciará la elaboración de un mural que represente las líneas temporales de las autobiografías leídas, incluyendo símbolos o dibujos que representen la diversidad cultural de las n