Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Narración de Sucesos Autobiográficos
Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 3
Objetivo (PDA): Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque:

• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


• Pensamiento crítico.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad Rompehielos: Realizar un breve juego de presentación donde cada alumno compartirá su nombre y una breve anécdota personal.
   
   
   • Introducción al tema: Explicar la importancia de narrar sucesos autobiográficos y cómo estos nos ayudan a entender y compartir nuestras experiencias de vida.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Lectura Guiada: Los alumnos leerán fragmentos seleccionados de textos autobiográficos de autores conocidos adaptados a su edad, enfocándose en identificar las relaciones temporales (secuencia, simultaneidad, duración).
   
   
   • Discusión Grupal: En grupos pequeños, los alumnos discutirán lo que leyeron, compartiendo cómo se sintieron identificados con las experiencias narradas.
   
   
   • Proyecto Comunitario: Introducción al proyecto, donde en equipos, los alumnos deberán planear la escritura de un texto autobiográfico grupal que narre experiencias comunes o que los hayan impactado como equipo (puede ser relacionado con el aprendizaje, amistad, etc.), destacando la importancia del trabajo en equipo.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Puesta en Común: Cada grupo compartirá brevemente su plan para el texto autobiográfico.
   
   
   • Reflexión Final: Reflexionar s