Exposición sobre temas diversos

orlando maldondo
Primaria 4º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Exposición sobre temas diversos


Objetivo: Expone sobre diversos temas, considerando los aspectos de planificación, elaboración de materiales de apoyo, uso de sinónimos y antónimos, mantener el interés del público, responder dudas y atender inquietudes.


Problemática: Los estudiantes no saben buscar información de diferentes fuentes.


Metodología: Proyecto comunitario


Sesión 1: Introducción a la exposición y planificación (45 minutos)



  • Presentación de la actividad y objetivo de la secuencia didáctica.

  • Conversar sobre la importancia de exponer y cómo esto puede ayudar a compartir información con los demás.

  • Introducir la idea de buscar información en diferentes fuentes.

  • Explicar la importancia de la planificación en una exposición, incluyendo la elaboración de materiales de apoyo.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes temas que los estudiantes podrían exponer.

  • Los estudiantes eligen un tema para trabajar durante la secuencia didáctica.

  • Indicar a los estudiantes que deberán realizar una investigación sobre el tema elegido para la próxima sesión y tomar apuntes.


Sesión 2: Investigación y elaboración de materiales de apoyo (45 minutos)



  • Revisar los apuntes tomados por los estudiantes y asegurarse de que tengan suficiente información para su exposición.

  • Enseñar a los estudiantes cómo buscar información en diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.).

  • Fomentar el uso crítico del pensamiento y la evaluación de la información encontrada.

  • Ayudar a los estudiantes a organizar sus ideas y elaborar una estructura para su exposición.

  • Enseñarles a seleccionar y elaborar materiales de apoyo adecuados para su presentación