Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos**

maria de la luz portuguez
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las propiedades de los sólidos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa


Grado: Secundaria 3º


Asignatura: Matemáticas


Duración de la Sesión: 50 minutos


Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos


Objetivo (PDA): El estudiante reconocerá las propiedades de los sólidos geométricos mediante actividades que fomenten el pensamiento crítico y el aprecio por las artes y experiencias estéticas, contribuyendo a una mayor asistencia y participación en las clases.



Inicio (15 minutos)


Introducción y motivación:



  1. Presentación del tema: "Hoy exploraremos el fascinante mundo de las figuras planas y los cuerpos geométricos, descubriendo no solo su belleza sino también sus propiedades únicas. ¿Alguna vez han notado cómo estas formas están presentes en el arte y en nuestra vida diaria?"



  2. Conexión interdisciplinar: "Vincularemos el arte con la geometría observando obras de artistas que utilizan figuras geométricas. ¿Pueden pensar en algún ejemplo?"



  3. Pregunta desencadenante: "¿Cómo el entender las propiedades de estas figuras y cuerpos nos puede ayudar a reducir el ausentismo en nuestra comunidad escolar?"



  4. Agrupamiento: Formar equipos de trabajo para fomentar la colaboración y el aprendizaje cooperativo.





Desarrollo (25 minutos)


Actividad 1: Exploración y construcción



  1. Instrucciones: Cada equipo recibirá diferentes materiales (papel, cartón, reglas, compás, tijeras) para construir figuras planas y modelar cuerpos geométricos.



  2. Tarea: Mientras construyen, deberán identificar y anotar las propiedades observadas (lados, vértices, ángulos, caras, aristas).



  3. Reflexión artística: Se les pedirá que diseñe