Comprensión y producción de textos argumentativos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2 - Comprensión y producción de textos argumentativos

Grado: 6º de Primaria
Edades: 10 a 12 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos lean textos sobre temas polémicos e identifiquen los argumentos que sustentan cada postura, promoviendo el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica.

Metodología: Proyecto Comunitario

Interdisciplinariedad: Trabajo en equipo

Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

1. Introducción (10 minutos)

• Actividad de sensibilización: Iniciar con una lluvia de ideas sobre temas polémicos conocidos por los alumnos (ej. uso de uniformes escolares, deberes escolares, etc.). Se anotarán en la pizarra para visualizar la diversidad de opiniones.

  
  



• Presentación del objetivo: Explicar a los alumnos que aprenderán a identificar argumentos en textos que presenten diferentes posturas sobre un tema polémico para desarrollar su capacidad de análisis y argumentación.

  
  

2. Desarrollo (20 minutos)

• Lectura guiada en equipos: Formar equipos de trabajo para leer un texto argumentativo sobre un tema polémico adecuado a su edad. Cada equipo tendrá un tema diferente. Después de la lectura, cada equipo deberá identificar y anotar los argumentos presentados en el texto.

  
  



• Discusión grupal: Cada equipo compartirá con el grupo los argumentos encontrados, promoviendo así la interculturalidad crítica al exponer y respetar diversas posturas y argumentos.

  
  



• Reflexión grupal sobre el trabajo en equipo: Guiar una reflexión sobre cómo el trabajo en equipo ayudó a identificar los argu