Reflexión y uso de los lenguajes artísticos, para recrear experiencias estéticas que tienen lugar en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Reflexión y Uso de los Lenguajes Artísticos

Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Enfoque: Artes y Experiencias Estéticas
Metodología: Proyecto Comunitario
Interdisciplinariedad: Valores

Objetivo (PDA): Identificar y recrear mediante el uso de formas, colores, texturas y sonidos, sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que surgen de distintas experiencias significativas que tienen lugar en la vida cotidiana.

Inicio (10 minutos)

Actividad de sensibilización:

• Saludo y breve meditación guiada enfocada en la respiración y atención plena para sensibilizar a los alumnos sobre sus emociones y sentimientos actuales.


• Invitación a compartir alguna experiencia agradable o no tan agradable que hayan tenido recientemente, y cómo esta los hizo sentir.

Desarrollo (25 minutos)

Exploración de los lenguajes artísticos:

1. Introducción a los Lenguajes Artísticos:

   
   
   
   
   • Breve charla sobre cómo el arte puede expresar sentimientos y experiencias, usando ejemplos de la vida cotidiana.
   
   
   
   



2. Estaciones de Experiencia Artística:

   
   
   
   
   • Los alumnos rotarán en estaciones (diseño, música, literatura, y teatro) donde experimentarán brevemente cómo cada forma de arte puede expresar diferentes emociones y experiencias.
   
   
   • En cada estación, tendrán una mini-actividad práctica (ej. crear un pequeño collage, componer unos versos, expresar una emoción con gestos).
   
   
   
   

Reflexión y Valores (10 minutos)

• Puesta en común de lo aprendido en las estaciones y cómo se sintieron al expresarse de diferentes maneras.


• Reflexión guiada sobre cómo podemos usar el arte para entender y compartir nuestras