Construcción del proyecto de vida
BRAMBILA GOMEZ SAMUEL
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce nuevos intereses, habilidades y necesidades, propias y de las demás personas, con la finalidad de replantear metas individuales y grupales en favor del bienestar común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de sesión: Construcción del Proyecto de Vida
Área: Educación Socioemocional / Tutoría
Nivel: Secundaria 3º
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA)
Los alumnos reconocerán nuevos intereses, habilidades y necesidades, propias y de las demás personas, con la finalidad de replantear metas individuales y grupales en favor del bienestar común.
Problema a abordar en la sesión: Rezago educativo
Metodología: Aprendizaje Servicio
Fase 1: Inicio (15 minutos)
Actividad 1: Rompehielo y presentación del tema
- Descripción: Se inicia con una dinámica grupal breve en la que los estudiantes, por turnos, expresarán un sueño o meta personal a corto plazo. Luego, se introducirá el tema “Construcción del Proyecto de Vida”, explicando cómo este se relaciona con identificar nuestras fortalezas y áreas de oportunidad, así como el impacto comunitario y la superación del rezago educativo.
Recursos: Diapositivas o pizarrón, notas adhesivas.
Fase 2: Desarrollo (25 minutos)
Actividad 2: Autodescubrimiento y reconocimiento de habilidades
- Descripción: Los estudiantes realizarán un ejercicio de autoevaluación, identificando habilidades, intereses y necesidades personales. Posteriormente, formarán pequeños grupos para discutir cómo sus habilidades e intereses pueden contribuir a abordar el rezago educativo en su comunidad, fomentando la inclusión y la igualdad de género.
Recursos: Cuestionarios de autoevaluación, hojas de papel, plumones.
Actividad 3: Planificación del Proyecto de Vida
- Descripción: A partir de la reflexión grupal, cada estudiante esbozará un plan inicial para su proyecto