Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Grado: Secundaria 3º (Edad: 12-15 años)
Área: Educación Socioemocional / Tutoría

Objetivo (PDA): Que los alumnos gestionen los afectos para tomar decisiones asertivas y construir relaciones de convivencia inclusivas y equitativas.

Duración: 50 minutos

Inicio (15 minutos)

1. Recibimiento y ambientación:

   
   
   
   
   • Acogida y presentación del objetivo de la sesión.
   
   
   • Dinámica breve: “La Telaraña de Sentimientos”. Se utiliza un ovillo de lana. Un alumno menciona un sentimiento que haya experimentado recientemente, lanza el ovillo a otro compañero manteniendo el extremo del hilo, formando una red de sentimientos compartidos entre todos.
   
   
   
   



2. Reflexión inicial:

   
   
   
   
   • Preguntas detonadoras para reflexionar en grupo: ¿Cómo creen que nuestros sentimientos influyen en las decisiones que tomamos diariamente? ¿Puede el sentirnos de cierta manera llevarnos a tomar buenas o malas decisiones?
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Teoría breve:

   
   
   
   
   • Explicación corta sobre cómo los sentimientos pueden influir en la toma de decisiones y la importancia de la gestión emocional.
   
   
   
   



2. Análisis de caso:

   
   
   
   
   • Presentación de un caso ficticio (adaptado a su edad) sobre un joven que se enfrenta a la decisión de participar en el consumo de sustancias debido a la presión social y sus emociones del momento.
   
   
   • Reflexión guiada en pequeños grupos sobre:
     a. Los sentimientos del protagonista y cómo influyen en su decisión.
     b. Cómo diferentes decisiones podrían llevar a diferentes resultados.
   
   
   
   



3. Actividad práctica - Aprendizaje servicio:

   
   
   
   
   • Diseño de un