Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa

Grado: Preescolar 2º
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 5
Contenido: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Objetivo (PDA): Que el alumnado registre su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Inclusión
Interdisciplinariedad: Atención al problema de la Lectoescritura

Desarrollo de la sesión:

Inicio (10 minutos):

• Introducción al tema: Conversación grupal acerca de cómo usamos nuestro nombre y otras palabras para identificarnos y comunicarnos en nuestro día a día.


• Activación de conocimientos previos: Preguntar a los niños y niñas si saben escribir su nombre o alguna palabra, y qué palabras les gustaría aprender a escribir.

Desarrollo (25 minutos):

• Exploración de la cultura escrita: Presentar variados ejemplos de textos y producciones gráficas dirigidas a diferentes audiencias (libros infantiles, carteles, etiquetas) para mostrar la diversidad de la escritura.


• Práctica guiada: Los niños y niñas intentarán escribir su nombre y otras palabras comunes (como "mamá", "papá", "sol", "agua") con el apoyo del educador/a. Se utilizarán diferentes materiales como lápices de colores, marcadores y papeles de distintos tamaños y texturas para hacer esta actividad inclusiva y adaptada a sus habilidades motoras finas.


• **Proyecto