Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Uso de los Lenguajes Artísticos para Expresar Rasgos de las Identidades Personal y Colectiva

Dirigido a: Alumnos de Primaria 1º (6 a 8 años de edad).

Objetivo (PDA): Que el alumno represente lo que le significa su nombre; es decir, el sentido que le da, a través de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos.

Duración: 45 minutos.

Metodología: Proyecto Comunitario.

Enfoque: Artes y Experiencias Estéticas.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   

   • Actividad de Bienvenida: Se iniciará con una ronda de presentación, donde cada niño dirá su nombre y realizará un gesto que lo represente.

     
     
   
   

   • Introducción al Tema: Se explicará brevemente la importancia de los nombres y cómo estos forman parte de nuestra identidad personal y colectiva. Se hará hincapié en cómo el arte nos permite expresar lo que somos y sentimos.

     
     
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   

   • Exploración Artística: Los alumnos explorarán diferentes materiales artísticos (pinturas, crayones, papel de colores, instrumentos musicales sencillos, telas) y experimentarán con ellos libremente durante 10 minutos.

     
     
   
   

   • Creación del Proyecto: Posteriormente, se les pedirá que escojan los materiales que más les hayan gustado para representar su nombre a través de una creación artística. Esta puede ser un dibujo, una pequeña composición musical, un movimiento de danza o una escultura pequeña. Se fomentará el trabajo en equipo permitiendo que los estudiantes se ayuden y sugieran ideas entre sí.

     
     
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Exposición de Trabajos: Cada niño presentará su trabajo al grupo, expli