Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.

Alejandro Uc
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe los nutrimentos que proporcionan los alimentos que consume e identifica los que necesita incluir en su alimentación, así como los beneficios para su salud y para realizar sus actividades diarias.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa


Título de la Sesión: Descubriendo una alimentación saludable a través del Plato del Bien Comer


Grado: 4º de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Indaga y describe los nutrimentos que proporcionan los alimentos que consume e identifica los que necesita incluir en su alimentación, así como los beneficios para su salud y para realizar sus actividades diarias.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoques: Vida saludable y Pensamiento crítico




Desarrollo de la Sesión


1. Inicio (10 minutos)


Activación de conocimientos previos:



  • Iniciar con una dinámica grupal rápida donde los alumnos compartirán qué desayunaron ese día.

  • Realizar preguntas como: ¿Consideran que fue un desayuno saludable? ¿Por qué?


Presentación del tema:



  • Introducir el tema de la alimentación saludable y el Plato del Bien Comer, mencionando su importancia para nuestra salud, el medio ambiente y la economía familiar.


2. Desarrollo (25 minutos)


Exploración:



  • Dividir a los alumnos en equipos para investigar sobre el Plato del Bien Comer, utilizando materiales didácticos proporcionados (libros, folletos informativos, y acceso controlado a Internet bajo supervisión).

  • Cada equipo se enfocará en uno de los grupos de alimentos (frutas y verduras, cereales, y leguminosas y alimentos de origen animal) investigando los siguientes puntos:

    • Tipos de alimentos en cada grupo.

    • Beneficios de consumir estos alimentos.

    • La importancia de estos alimentos para realizar actividades diarias.




Conexión con la vida cotidiana:



  • Invitar a los alumnos a reflexionar y discutir sobre cómo las