Textos de divulgación científica

CINTHYA JAQUELINE GONZALEZ
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una propuesta de divulgación científica, con la participación de la comunidad escolar, para fomentar el conocimiento de las ciencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Textos de divulgación científica


Objetivo: Elaborar una propuesta de divulgación científica, con la participación de la comunidad escolar, para fomentar el conocimiento de las ciencias.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender de manera interdisciplinar: Comentar textos argumentativos acerca de diferentes problemas como la experimentación en animales.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la unidad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un texto de divulgación científica y ejemplos que se les ocurran.

  • Introducir el tema del problema a atender: la experimentación en animales.

  • Proporcionar a los alumnos diferentes textos argumentativos sobre la experimentación en animales para que los comenten en grupo.

  • Fomentar el debate y la reflexión sobre los diferentes puntos de vista presentados en los textos.

  • Cierre de la sesión con una síntesis de lo aprendido y asignación de lecturas complementarias para la siguiente sesión.


Sesión 2:



  • Realizar una actividad de lectura comprensiva de los textos complementarios asignados en la sesión anterior.

  • En grupos, los alumnos deberán elaborar una lista de argumentos a favor y en contra de la experimentación en animales.

  • Fomentar el pensamiento crítico y el respeto a diferentes puntos de vista durante la discusión grupal.

  • Cada grupo presentará sus argumentos y se llevará a cabo un debate en el que se analicen las diferentes posturas.

  • Cierre de la sesión con una reflexión individual sobre los argumentos presentados y su impacto en la sociedad.


Sesión 3:



  • Intr