Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo los secretos de los textos instructivos

Grado: 3° de Primaria

Duración: 45 minutos

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica

Objetivo (PDA): Que los alumnos comprendan la utilidad de los recursos gráficos (diagramas de procesos, ilustraciones, cuadros y símbolos) empleados en textos instructivos, para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Desarrollo de la Clase:

Inicio (10 minutos)

1. Presentación del tema: Iniciar la clase con una pregunta abierta para activar conocimientos previos: “¿Alguien puede decirme qué es un texto instructivo y para qué sirve?” Escuchar las respuestas de los alumnos e introducir la importancia de los recursos gráficos en estos textos.

   
   



2. Motivación: Mostrar ejemplos de textos instructivos que incluyan diagramas, cuadros, ilustraciones y símbolos, como recetas de cocina, instrucciones para juegos o para construir un objeto. Resaltar cómo estos recursos ayudan a comprender mejor las instrucciones.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración colaborativa: Dividir la clase en pequeños equipos interculturales, promoviendo la inclusión y respeto mutuo, para analizar diferentes textos instructivos. Cada equipo tendrá textos con distintos tipos de recursos gráficos. Deberán identificar para qué sirve cada recurso gráfico y cómo facilita la comprensión del texto.

   
   



2. Creación en equipo: Cada equipo elegirá un juego tradicional de diferentes culturas presentes en el grupo o que hayan investigado, y prepararán un breve texto instructivo para explicar cómo jugarlo, haciendo uso de diagramas, ilustracione