Construcción del proyecto de vida

Maricela Giles
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora logros y cambios en gustos, necesidades, intereses y habilidades actuales, para reestructurar metas que favorezcan el desarrollo personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión: "Construcción de mi Proyecto de Vida"


Fecha: [Insertar Fecha]


Grado: 6º de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos valoren sus logros, cambios en gustos, necesidades, intereses y habilidades actuales, para reestructurar metas que favorezcan su desarrollo personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque Transversal: Inclusión y Vida Saludable


Integración Interdisciplinar: Valores



Inicio (10 minutos):



  1. Bienvenida y Sensibilización: Empezaremos la clase con una breve dinámica denominada "La Máquina del Tiempo", donde cada alumno compartirá un logro personal y cómo se sintió al alcanzarlo. Esto permitirá crear un ambiente de confianza y motivación.



  2. Introducción al Tema: Explicaré que hoy comenzaremos a construir un proyecto muy especial: "Nuestro Proyecto de Vida", destacando cómo nuestros intereses, habilidades, y valores nos guían hacia nuestros sueños y metas.





Desarrollo (25 minutos):



  1. Reconocimiento y Reflexión Individual (10 minutos): Los alumnos recibirán un "Mapa de Sueños" (hoja de actividades) donde reflexionarán y anotarán sus gustos, intereses, habilidades y valores actuales. Se les motivará a pensar en cómo estos aspectos han cambiado con el tiempo y cómo pueden influir en sus metas futuras.



  2. Integración Grupal (10 minutos): Formaremos equipos para compartir y discutir sus descubrimientos, promoviendo el respeto y la inclusión. Cada equipo creará un "Collage de Valores", usando revistas, periódicos y materiales reciclables, que represente las habilidades y valores más importantes para su proyecto de vida, enfatizando un es