Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.

LUCIA AGUIÑA
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa reacciones mediante modelos tridimensionales y ecuaciones químicas, con base en el lenguaje científico y la Ley de la conservación de la materia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Las Reacciones Químicas en la Vida Cotidiana y su Relación con el Acoso Escolar


Grado y Grupo: 3º de Secundaria
Asignatura: Química
Duración de la Sesión: 50 minutos
Fecha: [Insertar Fecha]
Profesor(a): [Insertar Nombre]


Objetivo (PDA): Que el alumno represente reacciones mediante modelos tridimensionales y ecuaciones químicas, utilizando el lenguaje científico adecuado y comprendiendo la Ley de la conservación de la materia, además de identificar la absorción o desprendimiento de energía en estas reacciones.


Competencias a Desarrollar:



  • Pensamiento crítico.

  • Trabajo colaborativo.

  • Comunicación efectiva.

  • Respeto y empatía.



Fase 1: Inicio (10 minutos)



  1. Presentación del Tema: Realizar una introducción a las reacciones químicas mediante la exposición de un fenómeno cotidiano (ejemplo: oxidación de una manzana, cocción de un huevo) para captar el interés de los alumnos.

  2. Conexión Emocional: Relacionar el cambio químico con el cambio emocional, preguntando a los alumnos cómo se sienten frente a situaciones de cambio, incluido el acoso escolar, para fomentar un ambiente de empatía y respeto.



Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  1. Aprendizaje por Indagación:

    • Actividad 1: Dividir a los alumnos en equipos y entregarles un "Kit de Reacción Química" con materiales seguros para que observen y registren los cambios durante la mezcla (por ejemplo, vinagre con bicarbonato de sodio).

    • Actividad 2: Cada equipo elaborará un modelo tridimensional (usando plastilina o materiales reciclables) que represente la reacción observada, enfocándose en la conservación de