Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Muñoz_ Buenaventura_Aislinn- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Sesión: Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente
Grado: 6º de Primaria
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Analiza situaciones que se relacionan con problemas medioambientales de la comunidad y el impacto que tienen en la salud ambiental.
Enfoques: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico.
Interdisciplinariedad: Lectoescritura.
Descripción de la Sesión:
Esta sesión se diseñó para que los alumnos exploren y comprendan la riqueza natural de México, su importancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad y la relevancia de su conservación. A través de la metodología de Aprendizaje por indagación, se fomentará el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico, sensibilidad estética, y fortalecimiento de la lectoescritura.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Presentación breve sobre la biodiversidad: El docente introducirá el tema con imágenes impactantes y curiosidades sobre la biodiversidad y el medio ambiente en México, destacando su importancia a nivel mundial.
- Lluvia de ideas: Se pedirá a los alumnos que compartan lo que saben sobre la biodiversidad en México y por qué es importante conservarla.
Desarrollo (25 minutos):
- Estaciones de aprendizaje por indagación: Los estudiantes se dividirán en pequeños grupos. Cada grupo visitará estaciones de trabajo donde deberán leer breves textos informativos (fomentando la lectoescritura) y observar recursos visuales sobre distintos aspectos de la biodiversidad y conservación.
- Estación 1: Factores que conforman la biodiversidad.
- Estación 2: La riqueza
- Estaciones de aprendizaje por indagación: Los estudiantes se dividirán en pequeños grupos. Cada grupo visitará estaciones de trabajo donde deberán leer breves textos informativos (fomentando la lectoescritura) y observar recursos visuales sobre distintos aspectos de la biodiversidad y conservación.