El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: El Calentamiento Global y la Alteración de los Ciclos Biogeoquímicos

Grado/Año: 1º de Secundaria
Asignatura: Biología
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Analiza las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.

Fase de Inicio (10 minutos)

1. Motivación y activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Actividad: Realizar un breve sondeo entre los estudiantes sobre qué saben del calentamiento global y cómo creen que afecta al planeta y a la vida humana.
   
   
   • Recursos: Pizarra digital o pizarrón tradicional para anotar ideas clave.
   
   
   • Objetivo: Activar conocimientos previos y despertar el interés hacia la temática de la sesión.
   
   
   
   



2. Presentación del tema y objetivo de la sesión:

   
   
   
   
   • Explicar a los estudiantes que hoy exploraremos cómo nuestras prácticas de consumo diarias afectan a los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, y cómo esto está relacionado con el calentamiento global, el medio ambiente y nuestra salud.
   
   
   
   

Fase de Desarrollo (30 minutos)

1. Investigación guiada (Aprendizaje por indagación):
   
   
   • Actividad: Dividir el aula en pequeños grupos y asignar a cada uno la tarea de investigar sobre los ciclos del carbono y nitrógeno, cómo se han visto alterados en los últimos años y su relación con el calentamiento global. Cada grupo deberá enfocarse en uno de los siguientes subtemas: producción industrial, agricultura y ganadería, o consumo de combustibles fósiles.
   
   
   • Recursos: Computadoras con acceso a inte