Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

SALVADOR REYES
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Sesión: Los Elementos y Recursos Estéticos de la Lengua Española en la Literatura Oral y Escrita


Nivel Educativo: Secundaria 1º


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruten de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.


Enfoque: Interculturalidad crítica y de Inclusión.



Fase de Inicio (15 minutos)



  1. Presentación de la sesión: Saludo inicial y explicación breve del objetivo de la sesión. Se hará énfasis en la importancia de reconocer y valorar la diversidad cultural y lingüística en la literatura, y cómo esto se relaciona con nuestra identidad y la comprensión del mundo.



  2. Activación de conocimientos previos: Se realizará una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos literarios que conocen (poemas, canciones, adivinanzas, etc.), preguntando específicamente por aquellos que les hayan llamado la atención por su sonoridad, imágenes que evocan o juegos de palabras.





Fase de Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración de recursos estéticos: Se dividirá la clase en pequeños grupos y se les proporcionará una selección de textos literarios cortos (poemas, fragmentos de canciones, adivinanzas, etc.) de autores de diversas culturas, incluyendo algunos textos de literatura indígena. Se les pedirá que identifiquen y subrayen recursos estéticos como metáforas, aliteraciones, rimas, etc.



  2. Discusión en grupo: Cada grupo discutirá los recursos estéticos que encontraron en los textos y cómo estos contribuyen a la expresión de ideas, emociones y la creación de imágenes mentales. Se les animará a