Relaciones de proporcionalidad

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Relaciones de Proporcionalidad

Nivel: Primaria 5º

Edad de los alumnos: 10 a 12 años

Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican comparar razones expresadas con dos números naturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Motivación y activación de conocimientos previos:
     
     
     • Comenzar con una breve dinámica de preguntas rápidas sobre situaciones cotidianas que involucren proporciones, como "Si 2 manzanas cuestan 10 pesos, ¿cuánto costarán 5 manzanas?".
     
     
     • Discutir respuestas y cómo llegaron a ellas, fomentando la participación y el pensamiento crítico.
     
     
     
     
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración e Investigación:
     
     
     • Dividir el grupo en equipos y entregarles una serie de tarjetas con diferentes situaciones problemáticas de proporcionalidad en varios contextos (recetas de cocina, compras, distancias en mapas).
     
     
     • Pedir a cada equipo que elija una tarjeta y, mediante la discusión y el análisis, encuentren la relación de proporcionalidad presente. Deben explicar su razonamiento y cómo aplicaron razones con números naturales para resolver el problema.
     
     
     • Realizar una puesta en común, donde cada equipo comparte sus hallazgos y procesos, promoviendo la escucha activa y el respeto por las ideas de los demás.
     
     
     
     
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión y Autoevaluación:
     
     
     • Invitar a los alu