Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática.

Ramón Ignacio
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la función de las instituciones y organizaciones sociales y políticas, así como de los mecanismos de participación y representación ciudadana, que fortalecen la vida democrática.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática


Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Aprecia la función de las instituciones y organizaciones sociales y políticas, así como de los mecanismos de participación y representación ciudadana, que fortalecen la vida democrática.


Inicio (15 minutos)



  1. Activación de conocimientos previos y sensibilización (5 minutos):



    • El docente inicia la clase preguntando a los alumnos si han observado o experimentado situaciones de acoso escolar o bullying, y cómo creen que estas situaciones deberían ser manejadas. Se enfatiza en la importancia de un ambiente seguro y respetuoso para todos.

    • Se establecen normas de respeto y confidencialidad para garantizar un espacio seguro durante la discusión.



  2. Introducción al tema (10 minutos):



    • Mediante una presentación breve, se introducen los conceptos básicos sobre las instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática, utilizando ejemplos cercanos a su realidad, como el gobierno escolar.

    • Se hace énfasis en cómo estas estructuras pueden ser utilizadas para abordar problemas como el acoso escolar, promoviendo una cultura de respeto y democracia.




Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración (10 minutos):



    • Los alumnos, en equipos, investigan distintas instituciones y organizaciones a nivel local, nacional e internacional que trabajan para combatir el acoso escolar, utilizando tablets o computadoras. Cada equipo se enfoca en una institución u organización.



  2. Análisis y discusión (10 minutos):