Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

David Banner
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia Didáctica - Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo


Objetivo: Identificar y describir la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrientes, y los órganos que participan en estos procesos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1 - Duración: 45 minutos


Actividad 1:



  1. Iniciar la clase con una pregunta orientadora: ¿Qué sabemos sobre el sistema digestivo y su importancia en nuestro cuerpo?

  2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para que compartan sus conocimientos previos sobre el tema.

  3. Organizar a los estudiantes en pequeños grupos y entregarles una lámina con una imagen del sistema digestivo.

  4. Pedir a los grupos que observen la imagen y anoten las partes del sistema digestivo que puedan identificar.

  5. Realizar una puesta en común y explicar brevemente cada una de las partes del sistema digestivo.


Actividad 2:



  1. Proyectar un video corto sobre el funcionamiento del sistema digestivo.

  2. Después de ver el video, pedir a los estudiantes que realicen un dibujo secuencial de los procesos de ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrientes.

  3. Realizar una exposición de los dibujos y fomentar la participación de los alumnos para que describan cada proceso.


Sesión 2 - Duración: 45 minutos


Actividad 1:



  1. Iniciar la clase mostrando a los estudiantes una variedad de alimentos: frutas, verduras, carne, lácteos, etc.

  2. Pedir a los alumnos que clasifiquen los alimentos según su función principal en el cuerpo (energéticos, constructore