La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Reyes del Carmen Palma- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 2: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria
Nivel Educativo: Secundaria 1º
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan la riqueza lingüística de México y el mundo, a través de la exploración de obras literarias procedentes de distintas culturas, fomentando valores de inclusión e igualdad de género y abordando el problema del acoso escolar o bullying.
Metodología: Proyecto comunitario
Fases de la Sesión:
Inicio (15 minutos)
Dinámica de sensibilización: Iniciar con una dinámica breve en la que los estudiantes compartan en parejas qué lenguas conocen o han escuchado hablar, enfatizando no solo idiomas extranjeros sino también variantes y lenguas indígenas de México. Esta actividad busca generar un ambiente de inclusión y respeto.
Introducción al tema: Explicar la importancia de la diversidad lingüística en la comunicación dentro de los diferentes contextos (familiar, escolar, comunitario) y su relación con la identidad cultural. Se hará énfasis en la importancia de respetar y valorar todas las lenguas como parte de la lucha contra el acoso escolar y la promoción de la igualdad de género.
Desarrollo (25 minutos)
Exploración de obras literarias: Los alumnos se dividirán en grupos y se les asignará una breve obra literaria o fragmento (poema, cuento, leyenda) de distintas culturas y lenguas, incluyendo algunas indígenas mexicanas. Se les pedirá que identifiquen palabras clave, ideas principales y mensajes relacionados con el respeto, la igualdad y la inclusión.
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