Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

mario alberto trujillo
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga situaciones problemáticas relacionadas con la degradación y contaminación en la comunidad, vinculadas con el uso de productos y procesos químicos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: "Detectives Ambientales en Acción"


Nivel Educativo: Secundaria 3º
Asignatura: Química
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Indagar situaciones problemáticas relacionadas con la degradación y contaminación en la comunidad, vinculadas con el uso de productos y procesos químicos.



FASE DE INICIO (15 minutos)


Actividad 1: Rompehielos - "¿Qué Respiramos?"



  • Iniciar con una dinámica grupal breve donde los alumnos expresen qué saben sobre la contaminación ambiental en su comunidad.

  • Presentación de imágenes de distintos ambientes: áreas industriales, parques urbanos, vertederos. Se pregunta: "¿Qué diferencias notan en la calidad del aire/ambiente en estas imágenes?"


Objetivo de la actividad: Crear conciencia sobre la presencia y los tipos de contaminantes en diferentes entornos.



FASE DE DESARROLLO (25 minutos)


Actividad 2: Investigación - "Detectives Ambientales"



  1. Formación de Equipos: De 4-5 estudiantes, promoviendo la igualdad de género y la inclusión.

  2. Investigación Dirigida: Cada equipo recibe una ficha informativa sobre diferentes tipos de contaminantes (orgánicos, inorgánicos, biológicos).

  3. Exploración Comunitaria: Guiados por preguntas clave, los equipos deben identificar y listar posibles fuentes de contaminación en la comunidad y la escuela. Ejemplo: ¿Qué industrias hay cerca? ¿Qué tipo de residuos encontramos en el patio escolar?


Objetivo de la actividad: Analizar la relación entre actividades humanas y la presencia de contaminantes.



FASE DE CIERRE (10 minutos)


Actividad 3: Reflexión y Compromiso - "Yo Puedo Hacer la Diferencia"



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