Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Dirigido a: Alumnos de Primaria 2º (6-8 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica

Problema a abordar de manera interdisciplinar: Disciplina

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   

   • Presentación del tema: A través de un cuento corto o una historia ilustrada, introducir el concepto de las diferencias en las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse entre las personas, destacando cómo estas diferencias aportan riqueza a nuestras vidas y comunidades.

     
     
   
   

   • Diálogo inicial: Preguntas para reflexionar con los alumnos:

     
     
     
     
     • ¿Cómo te sientes cuando alguien piensa o actúa diferente a ti?
     
     
     • ¿Recuerdas alguna vez que alguien te ayudara a sentirte mejor? ¿Cómo lo hizo?
     
     
     
     
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad colaborativa - "El Jardín de las Diferencias":
     
     
     • Dividir la clase en pequeños grupos.
     
     
     • Cada grupo recibirá un personaje (puede ser un niño/a de otra cultura, con capacidades diferentes, intereses distintos, etc.).
     
     
     • Tendrán que idear y dibujar un jardín donde todos los personajes puedan sentirse felices y valorados, incluyendo elementos que representen las necesidades e intereses de cada personaje.
     
     
     • Discutir cómo esta actividad se relaciona con la disciplina, enfatizando la importancia de respetar las normas que permiten una c