Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Asignatura: Formación Cívica y Ética

Grado: 1º de Secundaria

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos aprecien los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema interdisciplinario a abordar: Acoso escolar o bullying

Enfoque: Inclusión e Igualdad de género

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Presentación del Tema: Comenzar la sesión con una pregunta abierta: "¿Alguna vez han presenciado o sabido de alguna situación de acoso en la escuela?". Permitir que los estudiantes compartan brevemente sus experiencias o lo que han oído, siempre cuidando el respeto y la privacidad de los involucrados.

   
   



2. Introducción al Problema: Explicar cómo el acoso escolar es un problema que afecta los derechos humanos de las personas y cómo las normas, leyes e instituciones pueden ayudar a prevenir y resolver estos casos. Resaltar la importancia de crear una convivencia basada en el respeto y la igualdad.

   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación Grupal: Dividir a los estudiantes en pequeños grupos. Asignar a cada grupo la tarea de investigar una de las siguientes categorías:
   
   
   • Normas escolares contra el acoso
   
   
   • Leyes nacionales que protegen a los menores de edad
   
   
   • Instituciones y organizaciones que defienden los derechos humanos
   
   
   • Ejemplos de