Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Fortalecer la convivencia en el aula

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Explicación del objetivo de la clase y su relación con el fortalecimiento de la convivencia en el aula.


• Realización de una dinámica de presentación y conocimiento del grupo.


• Reflexión en grupo sobre la importancia del autoconocimiento y la diversidad en la convivencia.

Sesión 2:

• Actividad de autoevaluación: los alumnos deberán reflexionar sobre sus propias ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias.


• Elaboración de un mapa conceptual individual que represente las características mencionadas anteriormente.


• Compartir y discutir en grupo los mapas conceptuales elaborados.

Sesión 3:

• Presentación de diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse a través de ejemplos de diversas culturas.


• Análisis y reflexión en grupo sobre las diferencias y similitudes entre las distintas formas presentadas.


• Realización de una actividad de grupo en la que los alumnos deberán representar una forma de ser, pensar, actuar y relacionarse diferente a la suya.

Sesión 4:

• Debate en grupo sobre los estereotipos y prejuicios que existen en la sociedad.


• Actividad de investigación en parejas: los alumnos deberán invest