Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Nancy Ibarra
Preescolar 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión: Narración de Historias a través de Diversos Lenguajes


Grado: Preescolar 2º


Duración: 45 minutos


Objetivo (Perfil de Desempeño del Alumno - PDA): Que los alumnos narren con secuencia lógica historias que conocen o inventan, y las acompañen con recursos de los lenguajes artísticos, promoviendo su comprensión lectora.


Metodología: Proyecto Comunitario


Enfoque: Artes y Experiencias Estéticas, Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura



Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y Bienvenida: Crear un ambiente de confianza y seguridad, saludando a los niños y niñas por su nombre.

  2. Activación de Conocimientos Previos: Preguntar a los alumnos si les gusta que les cuenten historias y qué tipo de historias prefieren (cuentos, anécdotas, etc.).

  3. Introducción al Tema: Explicar de manera sencilla que hoy van a ser ellos quienes cuenten historias usando no solo palabras, sino también dibujos, gestos y sonidos.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Lectura Compartida: Leer un cuento corto o una historia adecuada a su edad, haciendo énfasis en la expresión y la intonación.

  2. Discusión Guiada: Conversar sobre la historia leída, preguntando sobre los personajes, eventos y el orden de los acontecimientos.

  3. Creación de Historias en Grupos Pequeños: Dividir la clase en pequeños grupos y asignarles la tarea de inventar una historia corta. Proporcionar materiales como papel, crayones y marionetas para que puedan ilustrar o actuar partes de su historia.

  4. Uso de Diversos Lenguajes: Animos a los niños a que además de escribir o dibujar, utilicen gestos, expresione