Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

maria graciano
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con respeto y colabora de manera asertiva para el logro de propósitos comunes en juegos y actividades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Título de la Sesión: “Juntos Aprendemos, Juntos Crecemos”


Grado: Preescolar 2º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Se relaciona con respeto y colabora de manera asertiva para el logro de propósitos comunes en juegos y actividades.




Desarrollo de la Sesión


1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y bienvenida: Iniciar con una breve sesión de saludos donde cada niño salude al compañero de su lado utilizando un saludo creativo (puede ser un movimiento, un gesto o una palabra amable).

  • Introducción al tema: Explicar de manera sencilla y con ejemplos apropiados para su edad, lo que es la diversidad y la importancia de convivir y trabajar juntos respetando nuestras diferencias. Ejemplo: "¿Sabían que todos somos como las flores de un jardín? Únicos y especiales, y todos juntos hacemos este lugar más bonito".


2. Desarrollo (25 minutos)



  • Actividad "Caja de Sorpresas": Se preparará una caja con objetos variados (pueden ser juguetes, utensilios simples, imágenes de animales o alimentos, etc.). Cada niño, por turno, elegirá un objeto de la caja sin mirar y junto con un compañero o en pequeños grupos, inventarán una pequeña historia o juego que incluya el objeto elegido. La idea es promover la cooperación, escucha y creatividad entre los niños.

  • Rincón de la amistad: Crear un espacio en el aula adornado con elementos hechos por ellos (papel picado, dibujos, etc.), donde puedan dialogar sobre sus diferencias y semejanzas. Se les guiará con preguntas como: "¿Qué te gusta hacer en el recreo?", "¿Cuál es tu color favorito?", promoviendo el respeto y la inclusión.


3. Cierre (10 minutos)



  • Reflexión grupal: Sentados en círculo, compa