Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Figuras Geométricas y sus Características

Grado: 4° de Primaria
Edad de los Alumnos: 8 a 10 años
Duración de la Sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye, analiza y clasifica cuadriláteros a partir de sus lados, ángulos, y diagonales; explica los criterios utilizados para la clasificación.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Inicio (10 minutos)

• Motivación y activación de conocimientos previos: Iniciaré la sesión con la pregunta ¿Qué figuras geométricas conocen y dónde las han visto? Permitiendo que los alumnos expresen sus ideas y ejemplos de su entorno. Esto ayudará a conectar el contenido con su vida cotidiana.

Desarrollo (25 minutos)

• Exploración y construcción: Distribuiré a los alumnos en pequeños grupos y les proporcionaré instrumentos geométricos (reglas, compases, escuadras). Les pediré que exploren creando diferentes cuadriláteros, observando las diferencias en lados, ángulos y diagonales.

  
  

  Interdisciplinariedad (Artes): Cada grupo elegirá uno de sus cuadriláteros y creará una obra de arte abstracto en gran formato, utilizando su figura geométrica como base de diseño. Esto permitirá aplicar los conceptos matemáticos en un contexto artístico, fomentando la creatividad y la apreciación estética.

  
  



• Análisis y clasificación: Una vez que hayan finalizado sus obras, cada grupo presentará su cuadrilátero, explicando cómo lo construyeron y bajo qué criterios lo clasifican. Se fomentará el debate entre los compañeros sobre las clasificaciones propuestas, promoviendo el pensamiento crítico y la argumentación.

  
  

**Cierre (10 m