"Explorando nuestras emociones"

Nancy ecs
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Percibe cambios corporales, y con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: "Explorando nuestras emociones"


Grado: Preescolar 2º
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): El alumno percibirá cambios corporales y, con ayuda, nombrará las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconocerá las situaciones que las provocan.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Interdisciplinariedad: Convivencia



Desarrollo de la clase:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema: Iniciar con un cuento corto sobre un niño/a que experimenta diferentes emociones a lo largo de su día.

    • Reflexión dirigida: Preguntar a los niños cómo creen que se sintió el personaje en diferentes partes del cuento.

    • Conexión emocional: Pedir a los niños que muestren con su rostro cómo se sienten hoy.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad 1: El semáforo de las emociones.

      • Construir con los niños un semáforo de emociones con cartulinas de colores: verde (alegría), amarillo (sorpresa), rojo (enojo), azul (tristeza).

      • Jugar a mostrar distintas situaciones y pedir a los niños que levanten el color que represente cómo se sentirían.



    • Actividad 2: Dibuja tu emoción.

      • Proporcionar hojas y crayones. Cada niño dibuja una situación que le haya hecho sentir alguna emoción fuerte recientemente.

      • Compartir algunos dibujos con el grupo y hablar sobre ellos.



    • Actividad 3: Role-playing.

      • En pequeños grupos, representar situaciones cotidianas (ej. alguien rompe tu juguete, recibes un regalo) para explorar las emociones y cómo rea