Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Agustín Franco
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y ordena números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analiza en qué casos se cumple la propiedad de densidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden


Objetivo: Comparar y ordenar números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analizar en qué casos se cumple la propiedad de densidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y motivación inicial.

    • Presentación del tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.

    • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos comparar y ordenar números con signo en la recta numérica?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de la recta numérica y explicación de su funcionamiento.

    • Actividad de exploración: Los alumnos deben ubicar diferentes números con signo en la recta numérica.

    • Planteamiento de preguntas guía para la indagación: ¿Cómo podemos comparar dos números con signo en la recta numérica? ¿Existe alguna regla para ordenarlos?

    • Realización de ejercicios prácticos de comparación y ordenamiento de números con signo en la recta numérica.

    • Análisis de casos en los que se cumple la propiedad de densidad (por ejemplo, ¿entre qué números con signo se puede ubicar otro número con signo?).



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión y conclusión sobre la comparación y ordenamiento de números con signo en la recta numérica.

    • Puesta en común de los resultados obtenidos en la actividad práctica.

    • Asignación de tareas para la próxima sesión.




Interdisciplinaridad:



  • En el desarrollo de la clase se pueden realizar actividades relacionadas con el arte, como dibujar o representar los números con signo de manera creativ