El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: El sostenimiento afectivo en la primera infancia

Dirigido a: Alumnos de Inicial 1º (0 a 3 años de edad)

Objetivo (PDA): Transita por los procesos de adaptación de manera gradual construyendo vínculos afectivos e integrándose a la grupalidad.

Duración de la sesión: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje Servicio y enfoque en Artes y experiencias estéticas y de Pensamiento crítico.

Interdisciplinariedad: Valores

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Actividad de bienvenida: Círculo de cuentos afectivos. Sentados en círculo, se usará un títere para "narrar" una breve historia de cómo el títere "siente" cuando recibe abrazos y palabras amables, fomentando el reconocimiento de las emociones.

Desarrollo (25 minutos):

• Actividad principal: "Mi mural de las emociones". Se invitará a los niños a expresar mediante dibujos sus emociones y cómo se sienten cuando están con sus compañeros y educadores. Se proporcionarán materiales diversos para que, a través de la exploración sensorial, puedan plasmar su sentir en un mural colectivo.

  
  
  
  
  • Integración de valores: Durante esta actividad, se promoverá el respeto, la empatía y la colaboración, guiando a los niños en el reconocimiento y la valoración de los aportes de cada compañero.
  
  
  
  

Cierre (10 minutos):

• Reflexión colectiva: Se llevará a cabo un diálogo guiado, adecuado al nivel de desarrollo de los niños, acerca de cómo se sintieron durante la actividad y la importancia de cuidarnos y querernos.

  
  
  
  
  • Conclusión artística: Se cerrará con una canción suave sobre la amistad y el amor, invitando a los niños a expresarse con movimient