Comunicación Efectiva de Nuestras Ideas y Sentimientos**

Yamileth Vxz
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: Comunicación Efectiva de Nuestras Ideas y Sentimientos


Grado: Preescolar, 2º Año
Edad de los alumnos: 3 a 6 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Vida Saludable e Inclusión
Problema a abordar: Valores


Objetivo (PDA):


Que el alumno manifieste oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas que construye en la convivencia diaria, y se dé a entender usando distintos lenguajes.


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Bienvenida y círculo de diálogo: Los estudiantes se sientan en círculo, y la maestra o maestro les da la bienvenida, explicando brevemente el objetivo de la sesión.

    • Actividad rompehielos: "La pelota emocional." Los alumnos pasarán una pelota y al recibir la pelota, deberán compartir su nombre, cómo se sienten ese día y su fruta o vegetal favorito, promoviendo así un estilo de vida saludable desde el inicio.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Narración colectiva: "El jardín de las emociones." La maestra iniciará una historia relacionada con un jardín donde cada planta representa una emoción o valor distinto. Los niños, por turnos, agregarán elementos a la historia (personajes, emociones, acciones) utilizando títeres hechos de material reciclado para representar sus ideas y emociones.

    • Proyecto Comunitario: Iniciarán el diseño de un "Jardín de Valores" en el aula, donde cada alumno aportará una idea o dibujo de una planta/árbol que represente un valor (respeto, amor, amistad) o una emoción importante para ellos. Se promoverá el respeto a las ideas de los demás y la colaboración.



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