Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en Preescolar 2º

I. Datos Generales:

• Nivel: Preescolar 2º


• Edad de los alumnos: 3 a 6 años


• Duración de la sesión: 45 minutos


• Objetivo (PDA): Que los alumnos cuenten objetos y elementos de su entorno, utilizándolos como herramienta para resolver situaciones cotidianas, promoviendo el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica.

II. Metodología:
Se empleará el Aprendizaje por Indagación, fomentando la curiosidad y la exploración personal de los alumnos dentro de un marco estructurado por el docente. La sesión buscará ser interactiva, aprovechando materiales del entorno y promoviendo la participación activa de los estudiantes.

III. Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de bienvenida: Se iniciará con un círculo de conversación donde los niños compartirán objetos que hayan traído de casa o seleccionado del salón, mencionando cuántos trajeron. Esta actividad busca generar un ambiente de confianza y comodidad.
   
   
   • Introducción al tema: Se presentará el tema de la clase de manera lúdica, preguntándoles si alguna vez han contado cosas por diversión, como juguetes o dulces, destacando la importancia de saber cuántos elementos hay.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración del entorno: Los alumnos, en pequeños grupos, realizarán una "búsqueda del tesoro" en el aula o en un espacio predefinido, con el objetivo de encontrar y contar objetos específicos, registrando sus hallazgos.
   
   
   • Construcción de saberes: Con base en los objetos encontrados, se invitará a los niños a clasificarlos p