Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Alison Leon
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión de Educación Socioemocional / Tutoría para Primer Grado de Secundaria


Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


Duración: 50 minutos.


Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan sus propias ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y el descubrimiento de nuevas potencialidades.


Metodología: Aprendizaje-Servicio.


Enfoque: Pensamiento Crítico e Inclusión.



Fase de Inicio (15 minutos)



  1. Presentación del tema y objetivos: Se inicia con una breve presentación del tema del día, explicando cómo el autoconocimiento y el reconocimiento de nuestras propias formas de ser, pensar, actuar y relacionarse son cruciales para nuestro desarrollo personal y social.



  2. Actividad Rompehielos "El Círculo de Presentaciones": Los estudiantes formarán un círculo, y uno por uno, compartirán su nombre, un hobby o interés, y algo que esperan aprender o mejorar en esta clase. Esta actividad busca crear un ambiente de confianza y respeto.




Fase de Desarrollo (25 minutos)



  1. Discusión Guiada "Diversidad de Pensamientos": Dividir la clase en pequeños grupos para discutir sobre cómo nuestras experiencias y entornos influyen en nuestras maneras de pensar y actuar. Cada grupo recibirá una tarjeta con una situación hipotética relacionada con la vida diaria de un adolescente para analizar y compartir sus reflexiones con la clase, promoviendo el pensamiento crítico y la empatía.



  2. Taller "Mapa de Intereses": Cada alumno creará un mapa visual que represente sus intereses, gustos, y deseos. Esta actividad fomentará el autoconocimiento y la autoexpresi